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指導幼兒進行寫前準備

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  幼兒寫前準備中的“寫”,并不是寫字,更不是寫作,而是有關寫字方面的基本動作、空間知覺、方位知覺、字形辨別、書寫姿勢等的學習和培養(yǎng)。

  書寫需要手腕和手指動作的互相配合,并由腦控制,然后才能寫出來。它需要小肌肉群有較好的協(xié)調性,以及眼睛和手的相互配合。幼兒升入小學后,開始時,使用 “田”字格寫拼音、漢字。不管是拼音還是漢字,講究筆順、筆畫、間架結構,孩子要具有上、中、下、左、右、里、外等方位概念,才能夠正確使用“田”字格,將一個拼音、漢字布局好。寫字的前提是準確地辨認字形,應注意鍛煉幼兒辨別物體、圖形、標記等的相同與不同的能力。幼兒正式書寫之前,還需要了解有關書寫時的坐姿、光線、握筆、眼與書本的距離、書寫順序、起筆、落筆方向等知識,以養(yǎng)成良好的書寫習慣。

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